tout commence par un voyage
Pour mon projet d’école à travers le monde, nous sommes allés visiter une école sur l’île de Chiloé au Chili, au mois de février dans la ville de Ancud. Avec … Continuer la lecture de L’école à travers le monde : 2 – Le Chili par Eliot
Nous sommes allés dans une école à Sucre, en Bolivie pour présenter mon projet. Nous sommes d’abord allés voir la directrice, elle nous a dit : » Vous pouvez venir … Continuer la lecture de L’école à travers le monde : La Bolivie par Eliot
Le seul moyen d’accéder au Parc de Torotoro, c’est par Cochabamba et de là, il faut compter 6 heures de mini-bus en mode 4*4 tout terrain! En Bolivie, les bus … Continuer la lecture de Bolivie – Etape 4 : Le Parc National de Torotoro
Nous avions quelques incertitudes et appréhensions sur cette ville, qui sur les blogs de voyageur n’est pas présentée comme particulièrement attrayante. En l’occurence pour nous, c’est plutôt une bonne surprise … Continuer la lecture de Bolivie Etape 6 – La Paz
Cette ville n’était qu’une étape de 2 nuits et ce n’est pas plus que ça un coup de cœur. Au retour de Torotoro, nous avons prévu de nous arrêter dans … Continuer la lecture de Bolivie : Etape 5 – Cochabamba
Potosi est une des villes les plus hautes du monde culminant à 4090 m d’altitude. Nous arrivons dans ce village authentique avec une fête religieuse à mi chemin entre la … Continuer la lecture de Bolivie : Etape 2 -Potosi
Sucre est une très jolie ville, où l’on a envie de rester de flâner. C’est une ville coloniale, où beaucoup de bâtiment sont blancs et très bien entretenus. On avait … Continuer la lecture de Bolivie : Etape 3 – Sucre
Quand on passe la frontière bolivienne, on découvre un pays que nous connaissons peu en France. Nous savons à peu près le situer et on a éventuellement déjà entendu parler du désert d’Uyuni. Et puis, on s’avance dans ce pays et on en prend plein les yeux. On ne s’attendait pas à ça, mais plus on avance et plus on a envie de continuer. Cette partie du pays est une merveille et mérite d’être protégée.
